Artykuły Naukowe: Recent submissions

  • Wychowanie przez sztukę w działalności Centrum Rzeźby Polskiej 
    Ostrach, Zbigniew (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2018)
    Szkoła kładzie nacisk na zdobywanie wiedzy i umiejętności w kierunku naukowo-technicznym, ale nie zawsze docenia potrzeby rozwoju życia uczuciowego, wyobraźni i uzewnętrznienia swoich nastrojów. Można to jednak z powodzeniem ...
  • Rola wizualnej i haptycznej percepcji w procesie poznawczym form plastycznego wyrazu 
    Migdał, Anna (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2018)
    Podnosząc zagadnienie artystycznej interpretacji przedmiotów i przestrzeni, w zależności od percepcyjnych uwarunkowań, wypada zwrócić uwagę na kwestie teoretyczne odnoszące się do wizualnego postrzegania. Należy przede ...
  • Przeżywanie radości tworzenia. Kilka słów o leczeniu sztuką 
    Steliga, Anna (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2018)
    Artykuł prezentuje role, jakie spełniać może sztuka i tworzenie w rozwoju psychofizycznym człowieka od najmłodszych lat jego życia. Sztuka może być również próbą wyjścia z osobistych problemów, formą komunikowania się z ...
  • Arteterapia i sztuka w terapii 
    Bugajska-Bigos, Iwona (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2018)
    Artykuł pokazuje zastosowanie arteterapii i sztuki jako terapii uznanych za ważne źródła pomocy. W tekście zawarte zostały także opisy przeprowadzonych autorskich warsztatów z niepełnosprawnymi ludźmi. Projekty te oparto ...
  • Dzieci Hitlera: film jako narzędzie indoktrynacji młodzieży w Trzeciej Rzeszy 
    Plesnar, Łukasz (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2018)
    W swoim tekście omawiam wyprodukowane w nazistowskich Niemczech filmy, których celem była ideologiczna indoktrynacja młodzieży. Poddaję analizie najważniejsze mechanizmy propagandowo-perswazyjne, wykorzystywane zarówno ...
  • Teoria historii życia – prezentacja koncepcji oraz jej implikacji dla praktyki wychowawczej 
    Kwiek, Monika (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2018)
    Celem artykułu jest prezentacja głównych założeń teorii historii życia, będącej podejściem wywodzącym się z biologii ewolucyjnej, w ramach którego zakłada się, że ludzie rozwijają pewne strategie behawioralne w odpowiedzi ...
  • Stosunek uczniów szkół gimnazjalnych do „Innych” i jego implikacje pedagogiczne 
    Smoter, Katarzyna (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2018)
    W tekście przedstawiono wyniki badań ujęte w dysertacji: Uwarunkowania stosunku gimnazjalistów do Innych (2016). Uwzględniono 4 wyznaczniki „inności” i 6 kategorii „Innych”. Grupą badawczą stali się gimnazjaliści z klas ...
  • Rola i znaczenie dziadków w wychowaniu dziecka 
    Muniak-Biernat, Agata (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2018)
    Celem artykułu jest ukazanie roli i znaczenia dziadków w procesie wychowania dziecka w kontekście funkcji kompensacyjnej względem ról rodzicielskich. Autorka szuka odpowiedzi na pytania: kim są i jakie znaczenie w życiu ...
  • Zróżnicowanie związane z płcią w poziomie wczesnych osiągnięć w czytaniu 
    Sochacka, Krystyna (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2018)
    Artykuł stanowi próbę włączenia się do dyskusji na temat roli płci w nauce czytania w oparciu o badania własne. Odnosi się do niejednoznacznych wyników polskich badań. Omawia biologiczne i społeczno-kulturowe przyczyny ...
  • Fairy-tale as a tool for communicative competencies development of a pre-school child 
    Podhájecká, Mária; Gerka, Vladimir (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2018)
    Ability to communicate clearly is one of the core competencies on which the attention in the education of children of preschool age is focused. Fairy-tales are rich repository of ideas and suggestions, through which we ...
  • Uczenie się w małych grupach w edukacji wczesnoszkolnej 
    Zacłona, Zdzisława (Wydawnictwo Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu, 2018)
    Mądre i refleksyjne decyzje nauczyciela o planowaniu pracy grupowej w toku nauczania szkolnego związane są z jego świadomością psychologiczno-pedagogiczną, dotyczącą wieloaspektowych walorów edukacji. Znajomość przez ...