Problematyka podjęta w artykule jest niezwykle istotna z punktu widzenia profilaktyki zdrowotnej w obecnych czasach. Współczesna medycyna odkrywa coraz więcej związków pomiędzy sposobem odżywania się, ruchem a stanem zdrowia człowieka. W wielu publikacjach naukowych można przeczytać o chorobach cywilizacyjnych i ich związkach z nieprawidłowymi nawykami żywieniowymi czy stylem życia. Edukacja zdrowotna dzieci w wieku przedszkolnym odgrywa istotną rolę, gdyż na tak wczesnym etapie przyswajanie i kształtowanie poprawnych nawyków zdrowotnych przez dzieci będzie wpływało na ich przyszłe decyzje i wybory
prozdrowotne w późniejszych latach życia i dorosłości. Temat jest istotny zarówno z punktu widzenia dobrostanu jednostki, jak i zdrowia całego społeczeństwa. Główne pytanie, ma które autorzy starają się odpowiedzieć, brzmi: Jak realizowana jest edukacja zdrowotna dzieci w wieku przedszkolnym w przedszkolach i środowisku rodzinnym?
The issues raised in the article are very important from the point of view of health prevention in
these days. Contemporary medicine discovers more and more associations between diet, physical activity and human health. In numerous articles one can read about civilization diseases and
their relations with bad eating habits or lifestyle. Health education for preschool children play
crucial role, as at such an early stage of adopting and forming correct health habits by children
will affect their health-oriented decisions and choices in later life and adulthood. The subject
is important both in terms of individual well-being as well as health of the entire society. The
main question which the authors are trying to answer is: How is health education for preschool
children implemented in kindergartens and their families?
Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowa