Streszczenie:
W oparciu o teorię naukową pedagodzy podejmują próby wycinkowego badania
rzeczywistości edukacyjnej. Wielokrotnie teoria daje impuls do projektowania badań
empirycznych, zaciekawiając problematyką, która jest ważna i aktualna. W przedstawionej
publikacji zakreślone są pola zagadnieniowe, wpisujące się w zainteresowania badawcze
oraz praktykę pedagogiczną autorów. Wielowątkowa problematyka pokazuje pewne
symptomatyczne tendencje współczesnej edukacji. Złożoność i różnorodność tematyczna
tekstów ujmuje szeroki wachlarz rozważań i analiz w wymiarze teoretyczny, badawczym
i metodycznym. Publikacja zatytułowana Rozważania pedagogiczne w kontekście teorii
i badań diagnostycznych ma cztery części, a wszystkie są skoncentrowane wokół
zagadnień pedagogicznych.
