Streszczenie:
Podjęty przez pracowników Instytutu Kultury Fizycznej temat jest próbą stworzenia
szerokiego opracowania fizjoterapeutów – praktyków, dotyczącego możliwości wspomagań
w zakresie rozwoju motorycznego dzieci w wieku niemowlęcym, przedszkolnym i szkolnym.
Wiele dostępnych doniesień naukowych traktuje poszczególne zagadnienia w sposób wybiórczy,
a brak dzisiaj opracowania w interdyscyplinarnym podejściu do terapii dzieci. Prawidłowy
rozwój motoryczny dzieci w 1. roku życia może być gwarantem m.in. prawidłowej postawy
w wieku szkolnym. Nie należy zapomnieć, że proces posturogenezy rozpoczyna się w wieku
płodowym i kontynuowany jest po urodzeniu. Obserwowane w ostatnich latach zaburzenia
w obszarze napięcia mięśniowego niemowląt oraz dzieci aktywizują szereg mechanizmów
kompensacyjnych, co prowadzi do pojawiania się i rozwoju różnego rodzaju zaburzeń postawy
