Streszczenie:
Celem prezentowanej monografii wieloautorskiej jest wieloaspektowa deskrypcja
fenomenu mowy, w tym zaburzonej, dokonywana z perspektywy teorii i praktyki logopedycznej
profilowanej pedagogicznie. Książka powstała w Instytucie Pedagogicznym Państwowej
Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu, a więc, naszym zdaniem, miejscu odpowiednim
do tego typu poszukiwań i odkryć poznawczych, służących zawsze działaniom praktycznym.
Taki kierunek naukowych eksploracji ma wymiar wieloaspektowy, gdyż dokonywany
jest przez badaczy oraz praktyków reprezentujących różne dyscypliny, a nawet dziedziny
naukowe. Miejscem – nie tylko w znaczeniu topograficznym – odpowiednim do tego typu
zintegrowanych działań na pewno jest wymieniona jednostka dydaktyczno-naukowa. Tworzą
ją bowiem osoby, które nie tylko poznają wyimki świata z różnych punktów naukowego
widzenia, ale również próbują uzyskane wyniki badań scalić w spójny obraz, służący realizacji
celów praktycznych. Wielość oglądów i dążenie do ich integracji to ważny wymiar oddanej
Czytelnikom monografii.
