Streszczenie:
Autorzy przedstawiają inteligencję emocjonalną (EQ) jako jedną z rodzaju inteligencji
determinującej sukces w życiu. Zwracają uwagę na znaczenie treningu interpersonalnego w rozwoju
(kształtowaniu) tej inteligencji. Następnie charakteryzują poziom inteligencji emocjonalnej i jej wybranych
składników: samoświadomość emocji, samokontrola i empatia u 60 studentek I roku oraz 24 studentek
III roku Instytutu Pedagogicznego Pańtwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu.
Opis:
Authors present emotional intelligence (EQ) as one of a few kinds of intelligence determining
success in life. They draw one's attention to the significance of interpersonal training in developing
(shaping) this intelligence. Then, they characterize the level of emotional intelligence and its chosen
parts: emotion self-awareness, self-control and empathy among 60 female students of the first grade
and 24 female students of the second grade of the Institute of Pedagogy in State University of Applied
Sciences in Nowy Sącz.
