http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/90 Sun, 14 Jun 2026 03:46:45 GMT 2026-06-14T03:46:45Z http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/918 Kultura fizyczna dla zdrowia / pod red. Witolda Bodziony Bodziony, Witold Z wielką przyjemnością i nadzieją przekazuję w Państwa ręce monografię naukową, będącą pokłosiem konferencji naukowych: „Aktywność fizyczna a dobrostan dzieci i młodzieży w kontekście wyzwań współczesnego świata” (2023) i „Kultura fizyczna dla zdrowia” (2024), zorganizowanych przez Wydział Nauk o Kulturze Fizycznej i Bezpieczeństwie Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu. Publikacja została podzielona na trzy części: pierwsza z nich nosi tytuł „Kultura fizyczna”, druga to „Aktywność fizyczna i zdrowy styl życia”, a trzecia zatytułowana jest „Gimnastyka korekcyjna i ergonomia”. W rozwoju osobowości człowieka bardzo duże znaczenie ma wychowanie fizyczne, które jest procesem ciągłym, wprowadzającym w świat etyki oraz wartości przyczyniających się do prawidłowego rozwoju. W procesie wychowania fizycznego kluczowa jest dbałość po pierwsze: o rozwój fizyczny (całokształt zmian zachodzących w organizmie człowieka), po drugie: o rozwój psychiczny (aktywność fizyczna wpływa na zdrowie psychiczne), a po trzecie: o rozwój społeczny (uczy współpracy, negocjacji, rozwija budowanie relacji). Nie bez znaczenia w tym procesie jest rola pedagogiki kultury fizycznej, kreującej wartości osobowościowe oraz społeczne, zwracającej uwagę na dbałość o zdrowie, sprawność fizyczną, higienę, a także rozwój. W procesie dydaktyczno- -wychowawczym należy zapewnić wszechstronny rozwój osobowości, obejmujący sfery: somatyczną, emocjonalną, wolicjonalną, społeczną i moralną. W rozwoju człowieka bardzo ważna jest dbałość o zdrowie i sprawność fizyczną − zdrowie jako obiekt troski przejawiany w formie zachowań prozdrowotnych, sprzyjających zdrowiu, w tym m.in. aktywności fizycznej, zdrowego odżywiania, radzenia sobie ze stresem i dbałością o higienę osobistą. Zdrowy styl życia jest kluczowym czynnikiem, mającym wpływ na zdrowie człowieka. Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), zdrowy styl życia jest równowagą pomiędzy sferami zdrowia: fizyczną, umysłową i społeczną. W prawidłowym funkcjonowaniu człowieka niezwykle ważną rolę odgrywa aktywność fizyczna oraz prawidłowe odżywianie. Jest to rodzaj swoistego rodzaju inwestowania w siebie, prowadzącego do wielu korzyści i umożliwiającego rozwój społeczeństwa. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/918 2025-01-01T00:00:00Z http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/917 Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Cygnar, Elżbieta; Parczewski, Rafał; Kalinowska, Agata Przedszkola i szkoły to miejsca, w których spotykają się ze sobą dzieci oraz uczniowie z różnymi możliwościami, potrzebami i doświadczeniami. W jednej grupie lub zespole klasowym koegzystują ze sobą jednostki, które mają indywidualne tempo rozwoju, predyspozycje, zainteresowania oraz temperamenty. Wśród nich szczególne miejsce zajmują dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), które potrzebują określonych form pomocy, dostosowania procesu kształcenia (w sposób, który zapewni im optymalne warunki do osiągnięcia sukcesu na miarę ich możliwości), zrozumienia, a także troski. Rolą nauczycieli, specjalistów, wychowawców i rodziców jest zaspokojenie potrzeb dzieci we wszystkich sferach rozwoju. Niejednokrotnie wymaga to organizacji dodatkowego wsparcia w postaci pomocy psychologiczno-pedagogicznej, która w indywidualny i profesjonalny sposób ma wspomóc funkcjonowanie dzieci zarówno w środowisku szkolnym, jak i pozaszkolnym. Skuteczne oddziaływanie psychologiczno- -pedagogiczne jest wyrazem troski, zaangażowania i odpowiedzialności wszystkich podmiotów, które obowiązane są do wychowania i nauczania przyszłych pokoleń. Celem publikacji jest zaprezentowanie niezbędnych zagadnień związanych: ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (ich charakterystyką, określeniem ich ewentualnych przyczyn), ze sposobami ich rozpoznania (przez rodziców i nauczycieli), z diagnozą w poradniach psychologiczno-pedagogicznych (związanymi z nią procedurami i jej etapami), ze sposobami oraz formami udzielania dzieciom pomocy przez przedszkola, szkoły i poradnie. Zaprezentowane w niej informacje mogą okazać się niezwykle istotne dla przyszłych nauczycieli i specjalistów (studentów kierunków pedagogicznych, którzy swoją przyszłość wiążą z pracą z dziećmi), czynnych pracowników pedagogicznych, a także rodziców – wszystkich tych, dla których dobro dzieci i ich optymalny rozwój są wartościami nadrzędnymi. Podjęty problem badawczy ukierunkowany jest na pytanie: Jak jest zorganizowany system pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w Polsce i jakie są praktyczne implikacje jego funkcjonowania dla szkół, rodziców i instytucji? Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/917 2025-01-01T00:00:00Z http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/916 Postawa ciała w badaniach przesiewowych dzieci w wieku szkolnym Zwolińska-Mirek, Katarzyna; Sulicz, Aleksandra Postawa ciała definiowana jest przez wielu badaczy jako specyficzny, indywidualny sposób „trzymania się” człowieka w pozycji stojącej, charakteryzujący się optymalną stabilnością posturalną z minimalnym nakładem pracy ze strony układu mięśniowego. Jest właściwością osobniczą, uwarunkowaną szeregiem czynników endo- i egzogennych. Jest także warunkiem prawidłowego funkcjonowania poszczególnych elementów układu ruchu. Wszelkie nieprawidłowości w postawie okazują się nie tylko być defektem kosmetycznym, ale mogą nieść za sobą poważne skutki zdrowotne w postaci m.in. dolegliwości bólowych kręgosłupa i stawów obwodowych, zaburzeń krążeniowo-oddechowych czy upośledzenia ogólnej sprawności. W dzisiejszym świecie styl życia i uwarunkowania środowiskowe w znacznym stopniu przyczyniają się do rozwoju zaburzeń postawy ciała dzieci oraz młodzieży. Doniesienia wielu badaczy wyraźnie wskazują, że występowanie nieprawidłowości postawy ciała uczniów szkół podstawowych staje się zjawiskiem powszechnym, a dotyczyć może od 10 do nawet 80% tej populacji (poważne zaburzenia – ok. 15%). Tak znaczne rozbieżności wynikają przede wszystkim z braku stosowania jednolitych kryteriów oceny i zasadniczych różnic w metodyce badań (Wojnarowska, Oblacińska, 2014; Łubkowska, 2015, Motow-Czyż, Motow, 2017; Wawrzyniak i in., 2017; Brzęk, 2020). Wszelkie nieprawidłowości postawy ciała występują najczęściej w tzw. „skokach wzrostowych” i wynikają głównie z faktu braku możliwości „nadążania” układu mięśniowego ze szybkim tempem wzrostu kośćca (Górecki i in., 2009). Dynamiczne zmiany zachodzące w okresach intensywnego wzrastania, sedenteryjny tryb życia, znaczne ograniczanie poziomu aktywności fizycznej, szeroko pojęty dostęp do sprzętów elektronicznych to główne czynniki determinujące ich powstawanie. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/916 2025-01-01T00:00:00Z http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/911 Współczesne bezpieczeństwo. Wyzwania. Szanse. Zagrożenia (cz. 2) / pod red. Mariana Żubera Żuber, Marian Sytuacja międzynarodowa, z jaką mamy do czynienia od kilku lat, w tym zwłaszcza wojna w Ukrainie zapoczątkowana rosyjskim atakiem w 2022 roku, stawiają przed państwem nowe wyzwania, które mają przygotować obywateli na potencjalne zagrożenia o charakterze militarnym. Jednocześnie zmiany w relacjach społecznych wywołują często reakcje o skali niespotykanej od wielu lat w naszym kraju, jakim jest nienawiść, która wywołuje szereg zagrożeń dla różnych grup obywateli, w tym szczególnie dla dzieci. Niezwykle ważnym problemem w dziedzinie bezpieczeństwa jest bezpieczeństwo personalne. Obejmuje ono m.in. działania, jakie mogą wpłynąć na poprawę warunków życia i pracy każdego człowieka. W tym celu wdrażane są rozwiązania, które mogą poprawić ergonomię w środowisku pracy i życiu codziennym W dniach 19-20 maja 2025 roku na Wydziale Nauk o Kulturze Fizycznej i Bezpieczeństwie Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu, na drugiej konferencji naukowej z cyklu „Współczesne bezpieczeństwo. Wyzwania. Szanse. Zagrożenia”, zebrali się naukowcy, praktycy i studenci zajmujący się problematyką bezpieczeństwa człowieka oraz przeciwdziałania potencjalnym zagrożeniom. Celem konferencji była integracja środowisk zajmujących się tematyką bezpieczeństwa w ujęciu międzynarodowym, narodowym oraz personalnym, a także wymiana poglądów związanych głównie z przeciwdziałaniem potencjalnym zagrożeniom i likwidacją ich skutków, czego owocem jest niniejsza publikacja. Celem tej monografii jest zaprezentowanie poglądów autorów poszczególnych rozdziałów na temat aktualnych zagadnień nurtujących badaczy współczesnego bezpieczeństwa. Interdyscyplinarny charakter wystąpień uczestników konferencji dyktuje zakres tematyczny opracowania. Mamy do czynienia z zagadnieniami obejmującymi problematykę systemu ochrony ludności, a także kwestię bezpieczeństwa personalnego i rozwiązań sięgających do dyscypliny naukowej, jaką jest inżynieria bezpieczeństwa. Tak szerokie ujęcie pokazuje, jak ważne i jak powszechne jest bezpieczeństwo w naszym życiu. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/911 2025-01-01T00:00:00Z