http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/113 2026-04-05T12:31:13Z http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/769 Opinia pielęgniarek na temat stosowania zasad etycznego postępowania w sprawowaniu opieki nad pacjentem Genowefa, Gaweł; Potok, Halina; Ogonowska, Dorota; Cisoń-Apanasewicz, Urszula; Oleś, Halina Wstęp. Etyka w pracy pielęgniarki jest wpisana w specyfikę zawodu. Kontakt z chorym wymaga od pielęgniarki zarówno wysokiego poziomu moralnego, jak i przestrzegania zasad etycznych w opiece nad potrzebującymi. Cel badań. Określenie stopnia znajomości zasad etycznych zawartych w kodeksie etyki zawodowej i przestrzegania tych zasad przez pielęgniarki w pracy zawodowej. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 30 pielęgniarek pracujących zawodowo, studentek I roku studiów niestacjonarnych. Badanie wykonano metodą sondażu diagnostycznego na podstawie autor- skiego kwestionariusza ankiety. Wyniki i wnioski. Wszystkie respondentki w swojej pracy kierują się dobrem chorego. Przestrzeganie zasad etycznych w pracy zawodowej często sprawia problemy. W opinii badanych za zasady trudne do przestrzegania w pracy zawodowej uważa się przede wszystkim: zasadę szacunku dla drugiego człowieka (40%), zasadę prawdomówności (26,66%), zasadę poufności (30%). Pielęgniarki widzą po- trzebę uwzględniania w szkoleniach wewnątrzzakładowych treści zawartych w kodeksie etyki zawo- dowej oraz uwrażliwiania na reagowanie w sytuacjach, gdy dochodzi do naruszenia zasad etyki.; Introduction. Ethics is inherent to the profession of a nurse. Contact with the infirm requires not only highly developed sense of morality, but also abiding by the code of ethics for professional nurses. Aim. Assessing the nurses’ quality of knowledge of ethical principles contained in the Code of Profes- sional Ethics and the extent of adherence to these principles among professional nurses. Material and methods. Thirty professional nurses studying nursing extramurally (first year) took part in the study. The study was conducted by the means of diagnostic opinion poll and questionnaire desi- gned by researchers. Results and conclusions. All of the respondents act towards the good of the infirm while performing their professional duties. However, abiding by the ethical code frequently poses a problem. The ethical principles regarded as problematic are: the principle of respect towards another person (40%), the principle of veracity (26.66%), the principle of confidentiality (30%). The nurses observe the need to include the matter of professional ethics in their training, as well as to pay more heed to the situations in which ethical principles are violated. 2008-01-01T00:00:00Z http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/768 Opinie pielęgniarek na temat kształcenia podyplomowego Cisoń-Apanasewicz, Urszula; Gaweł, Genowefa; Ogonowska, Dorota; Potok, Halina Wstęp. Zgodnie z Ustawą o zawodzie pielęgniarki i położnej kształcenie podyplomowe jest obowiązkiem każdej aktywnej zawodowo pielęgniarki. Cel pracy. Celem pracy było ukazanie motywów, którymi kierują się pielęgniarki, podejmując różne formy kształcenia podyplomowego, oraz wskazanie, które z tych form cieszą się największą popularnością, a także ukazanie przeszkód stojących na drodze do doskonalenia zawodowego. Materiał i metody. Badaniami objęto grupę 95 pielęgniarek uczestniczących w różnych formach doskonalenia zawodowego. Do przepro- wadzenia badania wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, a techniką badawczą był autorski kwestionariusz ankiety. Wyniki i wnioski. Poprzez analizę przeprowadzonych badań wykazano, że pielęgniarki uważają za konieczne uczestnictwo w kształceniu i doskonaleniu podyplomowym. Najczęściej podawanymi motywami podjęcia takiego kształcenia są: możliwość wzbogacenia swojej wiedzy i umiejętności zawodowych oraz podniesienie własnego prestiżu zawodowego. Natomiast jako przeszkody podawano: brak mo- tywacji oraz względy finansowe.; Introduction. Postgraduate education, according to the Act for nurse and midwife professions, is the duty of any professionally active nurse. Aim. The aim of the study was to discover motives for which nurses decide to enrol in a variety of postgraduate study programmes and to indicate which of these motives are the most prominent, as well as to observe obstacles encountered during the course of professional advancement. Material and methods. There were 95 nurses involved in professional advancement courses of various forms participated in the study. The study was conducted by the means of a diagnostic opinion poll and a copyright questionnaire. Results and conclusions. The analysis of the results of the study revealed that nurses consider postgraduate education and professional advancement necessary. The motives which were given most frequently were the possibility to advance one’s knowledge, as well as profes- sional skills and professional prestige. The obstacles observed were: lack of motivation and financial difficulties. 2009-01-01T00:00:00Z http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/767 Świadomość odpowiedzialności zawodowej wśród pielęgniarek Gaweł, Genowefa; Pater, Barbara; Potok, Halina; Ogonowska, Dorota Wstęp. Pielęgniarka przyjmuje osobistą i zawodową odpowiedzialność za wykonywaną praktykę. Znajomość obowiązujących aktów normatywnych, praca zgodna z normami etyczno-deontologicznymi, stosowanie obowiązujących procedur daje gwarancję bezpieczeń- stwa zarówno pacjentowi, jak i pielęgniarkom. Cel pracy. Celem pracy była ocena świadomości odpowiedzialności zawodowej wśród pielęgniarek. Materiał i metody. W badaniu wykorzystano autorski kwestionariusz ankiety. Materiał badawczy to opinie 100 pielęgniarek zatrudnionych w Chorzowskim Centrum Pediatrii i Onkologii. Wyniki i wnioski. Najbardziej istotną wartością moralną dla pielęgniarek jest szacunek dla drugiego człowieka i odpowiedzialność. Ponad 2/3 ankietowanych ma świadomość ponoszenia odpowiedzialności zawodowej i poszerzającej się autonomii zawodu. Możliwość popeł- nienia błędu medycznego zdaniem większości wynika ze złej współpracy między lekarzami i pielęgniarkami. Wiedza na temat obowiązują- cych przepisów prawnych dotyczących różnych aspektów praktyki zawodowej, jaką posiadają pielęgniarki, jest niewystarczająca. Zdecy- dowana większość badanych stosuje w pracy procedury pielęgniarskie, przestrzega przepisów sanitarno-epidemiologicznych, które gwa- rantują pacjentom poczucie bezpieczeństwa i wysoki poziom świadczonej opieki.; Introduction. A nurse takes on personal and professional responsibility for pursued practice. Knowledge of legitimate normative acts, work in accordance with ethical- deontological norms, applying required procedures give a safety guarantee for the patient as well as for the nurse. Aim of the study. The research aimed at assessment of awareness presented by nurses towards professional responsibility. Material and methods. The research utilized a customized survey questionnaire. The study was based on opinions of 100 nurses employed at the Chorzów Center for Pediatrics and Oncology. Results and conclusions. The most important moral values for the nurses constitute respect for another human being and responsibility. Over 2/3 of the survey respondents possess awareness of their responsibility and broadening of occupational autonomy. A possibility of making a medical mistake according to the nurses streams from poor cooperation between doctors and nurses. The knowledge acquired by the nurses about legitimate acts on different aspects of professional practice is insufficient. The majority of the surveyed nurses applies in their work nursing procedures, obeys sanitation-epidemiological rules that guarantee their patients a sense of safety and a high quality of care provided. 2010-01-01T00:00:00Z http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/766 Czynniki warunkujące wiedzę studentów o grzybach dziko rosnących Chwaluk, Paweł; Parnicki, Florian; Cisoń-Apanasewicz, Urszula; Potok, Halina; Kiełtyka, Agnieszka W celu ustalenia kierunków profilaktyki zatruć grzybami przeprowadzono ankietę wśród studentów uczelniwyższych Nowego Sącza, Białej Podlaskiej i Zamościa. W badaniu uczestniczyło 580 osób. Określono zależność wiedzy o grzybach od miejsca pochodzenia studentów, częstości udziału w grzybobraniu, preferowanych źródeł informacji o grzybach, kierunku studiów i samooceny kompetencji w rozróżnianiu grzybów. Grzyby zbierało blisko 80% ankietowanych. Mieszkańcy dużych miast, częściej niż mieszkańcy wsi i małych miast, mają trudności z odróżnianiem grzybów jadalnych i trujących. Osoby częściej uczestniczące w grzybobraniu zachowują prawidłowe nawyki w trakcie zbioru i przetwarzania grzybów. Nieracjonalne sposoby odróżniania grzybów jadalnych od trujących są mniej akceptowane przez osoby niedoświadczone niż przez często zbierających grzyby. Blisko 20% ankietowanych, niezależnie od własnego doświadczenia i oceny swoich kompetencji w rozróżnianiu grzybów, wierzy, że po obróbce kulinarnej można bezpiecznie spożywać nawet śmiertelnie trujące gatunki. Podstawowym źródłem wiedzy o grzybach dla większości badanych są rodzice. Nie stwierdzono zależności między preferowanym źródłem informacji o grzybach a wiarą w mity na ich temat. Wiedza o grzybach studentów kierunków medycznych (pielęgniarstwo, ratownictwo) nie jest większa niż studiujących na innych kierunkach. 2012-01-01T00:00:00Z