Rozważania pedagogiczne w kontekście teorii i badań diagnostycznych

Abstract

W oparciu o teorię naukową pedagodzy podejmują próby wycinkowego badania rzeczywistości edukacyjnej. Wielokrotnie teoria daje impuls do projektowania badań empirycznych, zaciekawiając problematyką, która jest ważna i aktualna. W przedstawionej publikacji zakreślone są pola zagadnieniowe, wpisujące się w zainteresowania badawcze oraz praktykę pedagogiczną autorów. Wielowątkowa problematyka pokazuje pewne symptomatyczne tendencje współczesnej edukacji. Złożoność i różnorodność tematyczna tekstów ujmuje szeroki wachlarz rozważań i analiz w wymiarze teoretyczny, badawczym i metodycznym. Publikacja zatytułowana Rozważania pedagogiczne w kontekście teorii i badań diagnostycznych ma cztery części, a wszystkie są skoncentrowane wokół zagadnień pedagogicznych.