Wspomaganie prawidłowego rozwoju motorycznego w aspekcie zaburzeń wieku dziecięcego

Abstract

Podjęty przez pracowników Instytutu Kultury Fizycznej temat jest próbą stworzenia szerokiego opracowania fizjoterapeutów – praktyków, dotyczącego możliwości wspomagań w zakresie rozwoju motorycznego dzieci w wieku niemowlęcym, przedszkolnym i szkolnym. Wiele dostępnych doniesień naukowych traktuje poszczególne zagadnienia w sposób wybiórczy, a brak dzisiaj opracowania w interdyscyplinarnym podejściu do terapii dzieci. Prawidłowy rozwój motoryczny dzieci w 1. roku życia może być gwarantem m.in. prawidłowej postawy w wieku szkolnym. Nie należy zapomnieć, że proces posturogenezy rozpoczyna się w wieku płodowym i kontynuowany jest po urodzeniu. Obserwowane w ostatnich latach zaburzenia w obszarze napięcia mięśniowego niemowląt oraz dzieci aktywizują szereg mechanizmów kompensacyjnych, co prowadzi do pojawiania się i rozwoju różnego rodzaju zaburzeń postawy