Dziecko nowosądeckie przedszkolne. Normy rozwoju somatycznego i motorycznego oraz postawa ciała dzieci w wieku 3-6 lat z przedszkoli nowosądeckich

Abstract

Rozwój fizyczny i zdrowie dzieci oraz młodzieży, uwarunkowania procesów rozwojowych, zachodzących w nieustannie zmieniającym się środowisku zewnętrznym to niezwykle ważny problem społeczny, budzący zainteresowanie nie tylko specjalistów z dziedziny nauk biologicznych i medycznych, ale też szerokiej praktyki społecznej: lekarzy, pedagogów, pracowników placówek służby zdrowia, instytucji wychowawczych oraz rodziców, świadomych faktu, że poznanie przebiegu procesów rozwojowych przyczynia się do prawidłowego kształtowania rozwoju dziecka. Wiedza o prawidłowościach i uwarunkowaniach procesów wzrastania oraz rozwoju dzieci i młodzieży jest już obecnie bardzo bogata. Wiadomo, że różnice w przebiegu procesów rozwojowych zarówno między populacjami, jak i w obrębie populacjisą wynikiem oddziaływania czynników genetycznych oraz ich interakcji z czynnikami środowiska. Działanie środowiska na rozwój biologiczny, ale także psychospołeczny dziecka realizuje się poprzez wpływ warunków bytowych: sposobu odżywiania, higieny, opieki lekarskiej oraz całego kompleksu czynników psychonerwowych. Istnieje wiele dowodów, popartych badaniami naukowymi, że dobre warunki stymulują rozwój, a złe – hamują rozwój i ograniczają genetycznie zdeterminowane możliwości rozwojowe dziecka. Przykładem wpływu środowiska na procesy rozwojowe jest zjawisko znane pod nazwą trendów sekularnych i akceleracji rozwoju, przejawiające się pod postacią zmian międzypokoleniowych w kierunku powiększania się wymiarów, głównie wysokości ciała, w miarę poprawy war