Link lub cytat. http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/204
Pełny rekord metadanych
Pole DCWartośćJęzyk
dc.contributor.authorKwiek, Monika-
dc.date.accessioned2022-01-15T08:04:32Z-
dc.date.available2022-01-15T08:04:32Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationEruditio et Ars, 2018, nr 1(1), s. 48-55pl_PL
dc.identifier.issn2545-3327-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/204-
dc.descriptionThe aim of this article is to present the main assumptions of life history theory, an approach derived from evolutionary biology, according to which people develop their behavioral strategies as a result of their early life experiences. Due to the emphasis on upbringing in life history theory, its premisses can be considered potentially valuable for pedagogical practice.pl_PL
dc.description.abstractCelem artykułu jest prezentacja głównych założeń teorii historii życia, będącej podejściem wywodzącym się z biologii ewolucyjnej, w ramach którego zakłada się, że ludzie rozwijają pewne strategie behawioralne w odpowiedzi na wczesne doświadczenia życiowe. Akcentowanie roli wychowania na gruncie prezentowanej teorii czyni z niej podejście potencjalnie wartościowe w kontekście praktyki wychowawczej.pl_PL
dc.publisherPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączupl_PL
dc.subjectteoria historii życiapl_PL
dc.subjectwczesne doświadczeniapl_PL
dc.subjectwrażliwość na wpływy środowiskowepl_PL
dc.subjectwychowaniepl_PL
dc.subjectlife history theorypl_PL
dc.subjectearly experiencespl_PL
dc.subjectsusceptibility to environmental influencespl_PL
dc.subjectupbringingpl_PL
dc.titleTeoria historii życia – prezentacja koncepcji oraz jej implikacji dla praktyki wychowawczejpl_PL
dc.title.alternativeLife history theory - an introduction and implications for pedagogical practisepl_PL
dc.typeArticlepl_PL
Występuje w kolekcjach:Artykuły Naukowe

Pliki tej pozycji:
Plik Opis WielkośćFormat 
9.-Monika-Kwiek_Teoria-historii-ycia.pdf275,57 kBAdobe PDFPrzeglądanie/Otwarcie


Pozycje DSpace są chronione prawami autorskimi