Teoria historii życia – prezentacja koncepcji oraz jej implikacji dla praktyki wychowawczej

Link lub cytat. http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/204

Tytuł:	Teoria historii życia – prezentacja koncepcji oraz jej implikacji dla praktyki wychowawczej
Inne tytuły:	Life history theory - an introduction and implications for pedagogical practise
Autorzy:	Kwiek, Monika
Słowa kluczowe:	teoria historii życia wczesne doświadczenia wrażliwość na wpływy środowiskowe wychowanie life history theory early experiences susceptibility to environmental influences upbringing
Data wydania:	2018
Wydawca:	Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
Cytat:	Eruditio et Ars, 2018, nr 1(1), s. 48-55
Abstract:	Celem artykułu jest prezentacja głównych założeń teorii historii życia, będącej podejściem wywodzącym się z biologii ewolucyjnej, w ramach którego zakłada się, że ludzie rozwijają pewne strategie behawioralne w odpowiedzi na wczesne doświadczenia życiowe. Akcentowanie roli wychowania na gruncie prezentowanej teorii czyni z niej podejście potencjalnie wartościowe w kontekście praktyki wychowawczej.
Opis:	The aim of this article is to present the main assumptions of life history theory, an approach derived from evolutionary biology, according to which people develop their behavioral strategies as a result of their early life experiences. Due to the emphasis on upbringing in life history theory, its premisses can be considered potentially valuable for pedagogical practice.
URI:	http://hdl.handle.net/123456789/204
ISSN:	2545-3327
Występuje w kolekcjach:	Artykuły Naukowe

Pliki tej pozycji:

Plik	Opis	Wielkość	Format
9.-Monika-Kwiek_Teoria-historii-ycia.pdf		275,57 kB	Adobe PDF	Przeglądanie/Otwarcie

Pozycje DSpace są chronione prawami autorskimi

DSpace JSPUI