DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Link lub cytat.
http://195.117.226.27:8080/xmlui/handle/123456789/203| Tytuł: | Stosunek uczniów szkół gimnazjalnych do „Innych” i jego implikacje pedagogiczne |
| Inne tytuły: | Determinants of middle school students' attitudes to the "other" and its pedagogical implications |
| Autorzy: | Smoter, Katarzyna |
| Słowa kluczowe: | stosunek gimnazjaliści „inni” determinants middle school students „other” |
| Data wydania: | 2018 |
| Wydawca: | Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu |
| Cytat: | Eruditio et Ars, 2018, nr 1(1), s. 37-47 |
| Abstract: | W tekście przedstawiono wyniki badań ujęte w dysertacji: Uwarunkowania stosunku gimnazjalistów do Innych (2016). Uwzględniono 4 wyznaczniki „inności” i 6 kategorii „Innych”. Grupą badawczą stali się gimnazjaliści z klas integracyjnych i nieintegracyjnych z Krakowa. Najlepiej oceniali oni osoby ubogie i na wózku inwalidzkim, a najgorzej: osoby z zespołem Downa. Największe różnice międzygrupowe wystąpiły w ocenie osób czarnoskórych. Badani z klas integracyjnych w większości gorzej oceniali „Innych”, co wskazuje na instytucjonalny poziom integracji i istotność realizacji celów edukacji antydyskryminacyjnej oraz międzykulturowej. |
| Opis: | The article presents conclusions from dissertation: Determinants of middle school students’ attitudes to the Other (2016). I pointed to 4 factors of distinctness and 6 categories „Others”. The research group are students from integration school and school for all from Kraków. The obtained results indicate that people in wheelchairs and poor people have become the best rated „Others”, and the worst – people with Down syndrome. The largest intergroup differences were revealed in relation to black people. Students from integration school are less accepting toward Others than pupils from integration school. This may indicate an institutional level of inclusion in integration classes. It is important to popularize actions serving the purposes of anti-discrimination and intercultural education. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/203 |
| ISSN: | 2545-3327 |
| Występuje w kolekcjach: | Artykuły Naukowe |
Pliki tej pozycji:
| Plik | Opis | Wielkość | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 8.-Katarzyna-Smoter_Stosunek-uczniw-szk-ponadgimnazjalnych.pdf | 544,29 kB | Adobe PDF | Przeglądanie/Otwarcie |
Pozycje DSpace są chronione prawami autorskimi